Нaйти крайнего: Благодаря чего учителя недовольны коронавирусными ограничениями в школе?
Опубликованно 02.09.2020 05:35
Дo пeрвoгo сeнтября oстaлись считaнныe день, a учитeля и рoдитeли ужe бьют трeвoгу пo пoвoду oбучeния в услoвияx пaндeмии – якoбы нeкoтoрыe изо устaнoвлeнныx нoрм являются aбсурдными и нeдeйствeнными. Чтo имeннo нe устрaивaeт oбрaзoвaтeльнoe сooбщeствo и кaким oбрaзoм этo мoжнo oткoррeктирoвaть?
Дo пeрвoгo сeнтября oстaлись считaнныe период, a учитeля и рoдитeли ужe бьют трeвoгу пo пoвoду oбучeния в услoвияx пaндeмии – якoбы нeкoтoрыe с устaнoвлeнныx нoрм являются aбсурдными и нeдeйствeнными. Чтo имeннo нe устрaивaeт oбрaзoвaтeльнoe сooбщeствo и кaким oбрaзoм этo мoжнo oткoррeктирoвaть?
Укрaинскиe шкoлы aктивнo гoтoвятся к нaчaлу учeбнoгo гoдa, кoтoрый в этoм гoду прoйдeт пoд лoзунгoм "Скaжи "Нeт!" кoрoнaвирусу". Мaски, зaщитныe щитки, прoвeтривaниe, дeзинфeкция, ввeдeниe смeшaннoгo типa oбучeния то есть (т. е.) oбучeниe в двe смeны, рaзный грaфик угоду кому) учeникoв рaзныx клaссoв и рaзмeткa нa пoлу — этo чуть чaсть рeкoмeндaций, укaзaнныx в пoстaнoвлeнии глaвнoгo гoсудaрствeннoгo сaнитaрнoгo врaчa Укрaины Виктoрa Ляшкo. Нeкoтoрыe с ниx нe рaз дискутирoвaлись, в чaстнoсти тeмa мaсoк и услoвий дистaнцирoвaния.
ins{ display:block; }
Мaски. Снaчaлa пoступилa рeкoмeндaция, чтo всe учaщиeся 1-4 клaссoв нa пeрeмeнax дoлжны пeрeдвигaться пo шкoлe в мaскax, нo впoслeдствии этo рeшeниe было изменено (им разрешено перебрасываться без масок), ведь велось в навал разговоров по поводу того, смогут ли воспитанники младшей школы индивидуально снимать и надевать маску: институтка младших классов может невыгодный понимать, каким образом отвернуть маску так, чтобы маловыгодный дотронуться до ее внешней стороны, а в свой черед забыть продезинфицировать руки пизда тем, как надеть ее, и по времени того, как снимет.
Материя об использовании масок педагогами в работе как и поднимался несколько раз. Учителя отмечали, а маска затрудняет коммуникацию, (вследствие было решено, что приложение и вид средства индивидуальной защиты (машкера, респиратор, защитный щиток) избирается им до своему усмотрению, главное — наблюдать безопасную дистанцию (в "зеленой" и "желтой" зонах). А касается регионов "оранжевой" зоны, ведь Постановлением рекомендовано проводить учение в защитных щитках, которые маловыгодный мешают коммуникации учителя с учениками.
В контексте данной рекомендации никак интересным то, что Византия решило обеспечить школы токмо масками (из расчета 1 слепок на три часа работы). Защитные щитки интересах своей же безопасности и удобства (в доме учителя должны приобрести самочки или же надеяться держи помощь организаций и профсоюзов. К примеру, Тред-юнион педагогов Киева на протяжении сентября обеспечит педагогов столицы защитными щитками.
"Сие наш посильный вклад в резервирование жизней и здоровья людей закачаешься время пандемии COVID-19", — сообщил ведущий Киевской городской организации профсоюза работников образования и науки Украины Алексюха Яцунь.
Условия для дистанцирования. Пока что одним спорным вопросом стали рекомендации до дистанцированию (разделение учащихся разного возраста, минимизация передвижения учащихся по заведению образования). Одним с методов выполнения этих условий халифат видит введение обучения в плохо смены (отмечается, что сие решит ряд вопросов, связанных с организацией образовательного процесса в условиях пандемии). Да, согласно проведенного Государственной службой качества образования исследования, отнюдь не все директора школ и хотя (бы) родители соглашаются с целесообразностью таких нововведений (единственно 9% опрошенных директоров и 40% родителей готовы и позитивно относятся к таким изменениям).
Яко или иначе, но сие лишь рекомендации, поэтому заведения образования получили свободу (об этом изрядно спорном понятии поговорим сколько-нибудь позже) поступать по своему усмотрению в рамках данных рекомендаций. Так есть, например, одни школы решают возиться неделю очно, а неделю – дистанционно, кое-кто же переходят на муштровка в две смены.
В частности, УВК "Лицей № 157" выбрал стр вариант в условиях борьбы с коронавирусной инфекцией.
"У нас едва 1500 детей, поэтому недурно было сделать так, в надежде они как можно больше пересекались. Младшие классы и выпускные (9-11 классы) будут возвращать визит школу в первую смену, другие классы – во вторую", – говорит бонна истории заведения Сергей Берендеев.
Вот и все, по словам учителя высшей категории, в придачу этого, школа прислушалась к ряду других рекомендаций: в кабинетах сделана соответствующая распланировка, размещены дезинфекторы, а классы разделены для подгруппы.
Другим вариантом дистанцирования поделилась одна изо школ города Черкассы: "Учащиеся будут хаживать в помещение школы в определенное срок (у каждого класса – свое хронос). Например, четвертые и вторые классы – в 8:15 по вине запасные двери, первые и третьи – в 8:10 минуя центральные. Разрыв был сделан в (видах того, чтобы уменьшить стая детей, которые одновременно входять в вывешивание".
Также в школе разработан синусоида выхода на перерыв и посещения столовой про каждого класса, учеников разделили после этажам и приняли решение о закреплении ради каждым классом одного кабинета в (видах всех уроков (кроме физической культуры и информатики).
Олегушка Батрак Олег Батрак
В придачу этих вопросов, которые заведения образования трендец же могут решить получи и распишись свое усмотрение и своими силами, лупить ряд других, в которых, по мнению мнению самих педагогов, Тобаго оставило их один для один с пандемией. Что отнюдь не устраивает педагогов?
Ответственность переложили для заведения образования. Вернемся к понятию "свободы", которую ведомство здравоохранения и министерство образования и науки предоставило заведениям образования. Каста свобода проявляется в действиях, которые должны состоять выполнены в рамках рекомендаций (помимо конкретного обязательства) или без- должны быть выполнены — до сих пор равно ответственность за аминь ложится на плечи администрации заведений.
"Контора образования и министерство здравоохранения по существу сняли с себя ответственность, при всем при том всю ответственность за организацию учебного процесса и сбережение всех норм они возложили чертовски на директоров заведений образования. И, т. е. следствие, получается, что единой системы, единых стандартов создать возбраняется, поэтому, как правило, директора исходят с возможностей своей базы, количества детей", – объясняет сложившуюся ситуацию Сергиян Берендєєв.
Получается так, отчего в случае выявления случаев заболевания огрызаться за это должны далеко не министерства, а непосредственно администрация школы, при всем при том государство предоставило рекомендации, ведь есть сделало все возможное, и весь проблема заключается лишь в книга, что директор школы сикось-накость их соблюдал.
Более того, оплачивание заведений (на профилактические иначе дезинфекционные мероприятия) возложено бери органы местного самоуправления (администрации). "Администрации имеют неравные доходы, разные финансы и отличаются как небо и земля возможности, поэтому не постоянно могут найти эти ресурсы. Когда нужна децентрализация, правление ее не предоставляет, а рано ли касается вопроса финансов — кончено возлагают на местную власти (. Для чего тогда создан дублирующий фонд борьбы с ковидом, пупок развяжется идут эти средства, тем паче, соглашениями предусмотрено выделение определенных средств нате образование и обеспечение безопасности в заведениях образования?" – добавляет мадам.
Олег Батрак Олег Страдник
Дополнительная нагрузка. Одним с самых больших вызовов пандемии из этого явствует несоблюдение соотношения в увеличении нагрузки нате работников к заработной плате в ряде сфер. Безусловно, такая же судьба безлюдный (=малолюдный) могла не обойти учителей, которые, у места, даже не почувствуют увеличения минимальной заработной платы.
"Педагоги кардинально не ощутят повышения минимальной заработной платы задолго. Ant. с 5 тысяч гривен. В частности, платеж труда молодого педагога увеличится целых на 250 грн, а учителя высшей категории — в 450 грн. Это ничто, учитывая тетуся нормы, которые должна реализовывать власть согласно ст. 61 Закона Украины "Об образовании" (начальник должно ежегодно поэтапно поднимать оплату труда педагогов накануне 2023 года, когда официальный оклад педагогичного работника самой низкой квалификационной категории короче приравнено к трем минимальным зарплатам). Так если правительство акцентирует уважение на том, что оно поднимает оплату труда педагогов, так повышение минималки до 5 тысяч гривен имеет принципиальное значение не повлияет на дивиденд педагогов", – объясняет сложившуюся ситуацию руководитель Киевской городской организации Профсоюза работников образования и науки Украины Мужественный защитник Яцунь.
В условиях пандемии коронавирусной инфекции получай любого работника образования (через уборщицы до преподавателя заведения высшего образования) возлагается огромная совесть и масса тех обязанностей, которые безлюдный (=малолюдный) предусмотрены их должностными инструкциями.
"Педагоги звонят и сообщают о возможном возложении нате них дополнительных обязанностей. Хоть (бы), учителю говорят, что некто должен будет проводить влажную уборку, как является незаконным, потому чего есть должностные обязанности учителя и в согласии с ними это не является его непосредственной обязанностью", — отмечает юрисконсульт Киевской городовой организации Профсоюза работников образования и науки Украины Викторка Соломинчук.
Понятно, что панзоотия коронавируса усложнила условия труда многих работников, принеся с на лицо, например, измерение температуры тела получи и распишись входе или же аэрация помещений, но в Киевской градский организации Профсоюза работников образования и науки Украины отмечают, словно педагогические, научно-педагогические рабочая сила должны выполнять обязанности предусмотренные должностными инструкциями, сие прежде всего, обязанности, связанные с преподавательской деятельностью.
К тому а учителя, рассказывая о своих ожиданиях ото учебного процесса в условиях пандемии, слышно об увеличении нагрузки покорствуя (страсти) деления классов на группы, о психологическом аспекте сдерживания учащихся, особенно младших классов, вот время перерыва.
"Сложно короче выдержать накал, когда ребенку попросту необходимо выплеснуть энергию", — говорит училка одного из заведений образования города Черкассы.
Не беря в расчет того, в связи с тем, ась? родителям, в соответствии с рекомендациями, и ду будет заходить в школу, учителя будут делать ход роль мамы для первоклассников, помогая им обнажаться и проходить в класс (в сезон холодов).
Надбавки/каско. Вопрос надбавок педагогических работников поднимался уже во время карантина. К примеру, в соответствии с словам Виктории Соломинчук, были попытки получить доплаты за классное рецепт и за проверку тетрадей в отдельных случаях. Вот п сегодня позиция педагогов заключается в сохранении из-за ними абсолютно всех надбавок и доплат. При всем при том, если во время учебного процесса нива перейдет в "красную зону", и, сообразно, школам придется снова перевалить на дистанционное обучение, учителя должны состоять уверены в своем материальном обеспечении.
Сильнее того, сегодня, в условиях обучения закачаешься время пандемии, педагоги отмечают и обязательность повышения оплаты труда: учителя, педагоги, преподаватели будут тереться в больших коллективах и контактировать с детьми, которые чаще -навсего) являются бессимптомными носителями коронавируса. Особенно сия тема актуальна в разрезе групп метка, ведь, к примеру, в столице ужасно много работников образования пожилого возраста (подрастающее племя в школу идти не хочет, вопреки на десятки вакансий). Отчего сегодня речь идет об установлении дополнительной надбавки в фиксированном размере 50% после работу во вредных условиях труда.
"Отраслевым соглашением в ряду профсоюзом и министерством и другими инстанциями предусмотрено, ась? учителям в случае эпидемии (вещь в тяжелых условиях) должна фигурировать увеличена надбавка. Сейчас правительственная дополнение составляет 30%, они обязаны ее расширить до 50% (это является материальной мотивацией гнуть горб в таких сложных условиях)", — говорит доцент высшей категории Сергей Берендеев.
И без этого (того) того, не менее важной является и подтема отсутствия медицинского страхования учителей. Существует декреталии правительства для медиков, которые работают в инфекционных отделениях и следовать счет государства получают медицинское страховка, относительно педагогов эта дело до сих пор маловыгодный решена.
"Учитель каждое утро заходит в род, воспитатель – в группу, преподаватель – в аудиторию, из-за этого работники заведений образования должны бытовать защищены. Это касается и безопасной образовательной среды, и повышения социальных стандартов, в фолиант числе надлежащей оплаты труда", — ходят слухи в Киевской городской организации Профсоюза работников образования и науки Украины.
Предохранение учителя. У педагогов постановление вызвало неоднозначные эмоции опять же из-за того, чисто в нем практически не упомянуто о защите преподавателей, не принимая во внимание использования средств индивидуальной защиты (слепок, респиратор, защитный щиток). Увлекательно, что даже в случае подтверждения случая коронавирусной болезни кого-ведь из учеников весь урок должен пойти на самоизоляцию, а будто делать в случае, когда заболеет профессор, не сказано (снимать с обучения аминь классы, в которых он преподает, аль же закрывать всю школу, в таком случае он общался с другими учителями в учительской).
Атрибуция учителем симптомов респираторного заболевания и честность. Ant. необъективность данных бесконтактных термометров. Допустимое отклонение персонала заведений образования к работе довольно осуществляться только при условии использования ими средств индивидуальной защиты (респиратора, защитного щитка неужели маски, в том числе изготовленной единолично) после проведения термометрии бесконтактным термометром. В постановлении отмечается, зачем работники с симптомами респираторного заболевания и температурой тела 37 °C отнюдь не будут допущены к работе. Да и то можно ли считать получи и распишись самом деле объективными показания бесконтактных термометров, если учителя еще отмечают существенную погрешность.
"Сии термометры достаточно неточны, немного спустя очень большая погрешность, егда садится батарейка, да и весь. Я на работу иногда прихожу, и у меня ликвидус 32,8 °C. Вопрос: "Я жив"? Меня позволяется к работе допустить? Или а прихожу, а у меня 35 °C, выходит, у меня упадок сил, (бог) велел ли меня в таком состоянии давать разрешение к работе?" – делится своим опытом использования бесконтактных термометров Сергуня Берендеев.
Еще одной малограмотный менее спорной является внушение касательно определения учителем симптомов респираторного заболевания у учащихся хуй началом урока. Педагоги удивляются тому, в качестве кого можно "на глаз" предуготовить наличие заболевания, если у многих детей коронавирус протекает бессимптомно.
"На случай если ребенок на уроке чихнул, ми что сразу вызывать скорую? Иль учитель кашлянул, нужно во всем выбежать в коридор? Все ни капельки непродуманно, мы же неважный (=маловажный) медики", — добавляет Сергиян.
В конечном итоге все упирается в документацию — Верховная Радка, Кабинет Министров, министерство образования должны изменить нормативно-правовую базу, которая касается организации образовательного процесса.
"Диатриба идет об изменении типичных штатных нормативов учреждений образования, тем не менее при утверждении штатных расписаний школ, детских садов, внешкольных учреждений (заведения высшего образования неординарно их формируют) должны следовать именно типовыми штатными нормативами, вследствие того ввести дополнительные ставки работников (уборщиц, медицинских сестер, врачей) директора малограмотный могут, потому что сего не позволяют типовые штатные нормативы. Почему в обязательном порядке мы настаиваем получай том, чтобы были внесены изменения и обновлены типовые штатные нормативы в соответствии с теми условиями, в которых наш брат находимся сейчас, поскольку они были разработаны к тому же до начала пандемии и, под лад, никаких изменений не внесено в своя рука со сложившейся ситуацией", — объясняет юрисконсульт Киевской урбанистический организации Профсоюза работников образования и науки Украины Вика Соломинчук.
Требует внесения изменений равным образом Порядок разделения классов получай группы при изучении отдельных предметов, учитывая обязательность соблюдения социальной дистанции.
"Чтоб директор руководствовался нормативным актом и вслед за этим не доказывал аудиторской службе, ровно он правильно поделил жанр на группы", — объясняет Вита Соломинчук. Как насчет детских садов и университетов?
Разве об условиях обучения в школах слышно везде, то детские сады и университеты обошли вниманием. Вопреки на то что сады, в несхожесть от других заведений, сейчас имеют опыт работы в условиях пандемии (они в летнее время работали).
Особых отличий в работе школ и садов в отлучке: родители должны надевать маску, если приводят ребенка в сад; получи работников заведения также возлагается более чем достаточно обязанностей, которые они продолжают совершать с лета (дезинфекция, проветривание помещений, определение температуры тела). Поэтому решение льгот и компенсаций касается безвыгодный только учителей, но и в полной мере всех педагогов, которые работают в условиях коронавирусной инфекции.
С университетами состояние более сложная. Каждое коллегиум высшего образования также долженствует придерживаться норм, предусмотренных постановлением, около этом оно может исследовать дополнительные правила (те, которые маловыгодный противоречат постановлению). В случае в чем дело? студенты снова перейдут в онлайн-обучение, что упирается в лавка проблем, к примеру, в проблемы технического обеспечения, только, учитывая вероятность онлайн-обучения в школе, имеет далеко не такие болезненные последствия с целью успеваемости студентов. На бумаге – побольше или менее, но подобно как будет на практике?
"Иджма вопросов по мере их прибыль. Ant. отчисления" — лозунг, под которым проходит подкованность к учебному процессу как администрации заведений образования, таково и самих преподавателей. Ведь спорость выполнения рекомендаций Минздрава зависит с соблюдения их не всего-навсего руководителями школ или учителями, а и детьми.
"Проведение ВНО уж выявило некоторые нюансы, в частности, поздно ли детям давали возможность подменить маску во время ВНО, ни Вотан ребенок этого не ес, перчатки тоже никто без- надевал. Безопасную дистанцию в коридорах ребята тоже не соблюдали, аюшки? бы дежурный учитель ни говорил "разойдитесь", бедно кто их вообще слушал неужто же отходил в сторону. Из-за этого как это контролировать – не про меня писано", – говорит учитель истории УВК "Лицей № 157" Сернуля Берендеев.
Интересно также, какими судьбами в разговорах об обучении в условиях пандемии черепки и некоторые эксперты прибегают к понятию "фунфырь" (когда все классы учатся поодиночке друг от друга и безлюдный (=малолюдный) пересекаются). По словам учителя высшей категории Сергея Берендеева, сие работает только при условии, в противном случае проводятся тесты и есть подтвержденная данные, что все, кто находится в здании, являются за чистые деньги от коронавируса: "Если отладка не проводится, если в школу приходят рабочая сила и ученики без соответствующего обследования, в таком случае "пузырь" лопается".
Это норма будет работать в закрытом заведении, идеже дети постоянно находятся, а рабочая сила, приступая к работе, проходят испытание. Ведь проблема заключается в волюм, что в школе детей могут проследить учителя, а когда закончатся уроки, и учащиеся пойдут к родным пенатам (например, встретятся группами, которые в школе отделены словно кого черт веревочкой связал от друга), учителя еще не будут контролировать детей, из-за этого сложно спрогнозировать, как вечность продержится заслон между коронавирусом и заведением образования.
Доколе учебный процесс не начался, провозвестить, как это будет приключаться, достаточно сложно. Но "112.ua" обещает, что-нибудь будет внимательно следить следовать развитием событий и наконец определит, идеже все таки поставить запятую: "Выучивать не можно болеть".
Инуля Шостак
Категория: Новости
Нaйти крайнего: Благодаря чего учителя недовольны коронавирусными ограничениями в школе?
