Міністерство освіти і науки України
    Хмельницький національний університет
    Наукова бібліотека

   

 

   

Бібліотека
    в освітньому просторі

   

 

   

Інформаційний бюлетень № 6

   

Хмельницький
    2008

Видається за рішенням методичної ради наукової бібліотеки ХНУ №3
від 28.09.2004 року

   

Головний редактор видання – директор наукової бібліотеки ХНУ Айвазян О.Б.

Редколегія: Мацей О.О., Онищук Т.К., Петрицька В.М., Костюк О.О.

Відповідальний за випуск  Мацей О.О.

Бібліотека в освітньому просторі: інформаційний бюлетень для працівників бібліотек ІІІ – IV рівня акредитації державної форми власності Хмельницької області. №6. - Хмельницький, 2008. - 80 с.
    Шостий випуск бюлетеня містить інформацію з питань просвітницької роботи бібліотеки вищої школи в сучасних умовах. Описано досвід просвітницької діяльності бібліотек методичного об'єднання. Провідні фахівці НБ ХНУ висвітлюють форми та методи просвітницької роботи бібліотеки університету, подають практичні рекомендації з організації та оформлення книжкових виставок.
    Видання призначене широкому загалу працівників бібліотек вищої школи.

    ЗМІСТ
   
Cлово редактора 4
Мацей О.О. Огляд просвітницької роботи бібліотек ВНЗ обласного методичного об'єднання  (за матеріалами звітної документації 2007 року)…………………… 6
Консультує фахівець
Леденева Н.Д. Концептуальні засади просвітницької роботи наукової бібліотеки ХНУ……………   		15
Мацей О.О. Вітруальна виставка – нова послуга бібліотеки……………………………… 21
Інструкція  з організації книжкових виставок…………… 26
Пам’ятка з оформлення книжкових виставок………… 30
Чабан К.А., Підсумок анкетування читачів "Книжкова виставка – предмет інтер’єру, чи Ваш надійний помічник", проведеного бібліотекою в 2006 р……… 35
Іщенко Л.І., Матеріали до проведення літературознавчої години "Василь Стус. Розплата за талант" (6 січня 2008 р. - 70 років від дня народження В.С. Стуса, українського поета і перекладача, правозахисника)…………………  58
Книжкова полиця
Виставка нових надхожень з питань просвітницької діяльності бібліотек ВНЗ……………………		 71 
Анотований список статей за темою "Просвітницька робота у бібліотеках ВНЗ"  (з досвіду роботи вітчизняних та зарубіжних бібліотек)………………………… 73

Cлово редактора

Айвазян О.Б.,

директор наукової бібліотеки
    Хмельницького національного університету

         Бібліотеки – найдавніші культурні інститути, що десятиріччями формували осередки духовної культури, завдяки яким виростали видатні громадяни нашої країни: вчені і  письменники, інженери і вчителі, державні діячі і полководці. І сьогодні бібліотеки є потужними інформаційними та культурними осередками, справжніми центрами дозвілля. Завдяки широкому спектру культурно-просвітницьких акцій вони розкривають сучасні тенденції розвитку суспільства, заохочують талановитих людей, пожвавлюють творче життя в різних регіонах країни. Ставлення до бібліотек можна вважати мірилом духовності,    книгозбірня допомагає здобувати знання, лікувати душі, підвищувати професіоналізм, розвивати інтелект, розширювати кругозір, збагачуватися духовно. 
    Бібліотека вищої школи - це особливий тип бібліотек, що не тільки сприяє освітньому процесу, а є його складовою частиною. Вони допомагають студентам в освіті та науці, в підвищенні культурного рівня, в змістовному проведенні вільного часу. Хмельницьке обласне методичне об'єднання бібліотек ВНЗ ІІІ – ІV рівнів акредитації накопичило чималий досвід проведення просвітницьких заходів  для молоді. Саме шостий випуск інформаційного бюлетеня присвячений формам та методам просвітницької роботи бібліотек ВНЗ. На його сторінках у розділі "Консультує фахівець" подані практичні рекомендації з організації та оформлення книжкових виставок, результати соціологічного дослідження читачів "Книжкова виставка – предмет інтер'єру, чи Ваш надійний помічник", а також концептуальні засади просвітницької роботи НБ ХНУ. Матеріал до проведення літературознавчої години "Василь Стус. Розплата за талант" ви знайдете у розділі "З досвіду колег".  Аби порівняти просвітницьку роботу вашої книгозбірні з роботою інших бібліотек ВЗО області, запозичити та запровадити у себе цікаві форми роботи, у бюлетені подано огляд просвітницької діяльності бібліотек ВНЗ обласного методичного об'єднання (за матеріалами звітної документації 2007 року). За традицією, у постійному розділі "Книжкова полиця" подані списки літератури з просвітницької діяльності вітчизняних та зарубіжних бібліотек.У цьому році планується видання сьомого номера інформаційного бюлетеня по темі "Види та форми бібліотечної реклами у вищій школі". Ми завжди раді нагоді опублікувати ваші думки, новий досвід та практичні рекомендації. Тому чекаємо на цікаві матеріали та пропозиції щодо наповнення чергових випусків.

 

   

Мацей О.О.,
    зав. НМВ НБ ХНУ
    Огляд просвітницької роботи бібліотек ВНЗ обласного методичного об'єднання
    (за матеріалами звітної документації 2007 року)

                  Пріоритетною діяльністю бібліотек на сьогоднішній час є не тільки комплектування фондів, створення електронних каталогів, запровадження нових методів, які полегшують роботу користувача при пошуку потрібної літератури, але й розширення видів культурно-дозвіллєвої і дозвіллєво-освітньої діяльності. Бібліотеки вищих навчальних закладів України почали сприймати свою культурну діяльність не тільки як супроводжуючу, але й як пріоритетну. Адже в сучасних умовах важливо виховати особистість, здатну до постійної самоосвіти та саморозвитку. Виховання – процес складний, довготривалий, неперервний. Тому помилково думати, що процес виховання людини завершується закінченням загальноосвітньої школи. Скільки людина живе, стільки вона й зазнає виховних впливів. Молода людина, яка після закінчення загальноосвітньої школи здобуває професійну освіту у ВНЗ, обов'язково повинна бути задіяна у системі виховного впливу на відповідному рівні. Розпочатий у родині, дошкільній установі, у школі процес національного виховання логічно й органічно має бути продовжений у вищій школі.Великого значення набуває й формування у молоді позитивного ставлення до національних та загальнолюдських цінностей. Бібліотеки нашого об'єднання беруть активну участь  у виховному процесі університетів, проводячи багато різних просвітницьких заходів, які сприяють формуванню у молоді позитивного ставлення до національних та загальнолюдських цінностей. Найчастіше використовуються такі форми роботи з читачами: різноманітні години (літературознавчі, музичні, досліджень, роздумів, духовного спілкування), вечори (пам`яті, урочисті, історичного портрета, літературні), вікторини, читацькі конференції, уроки-реквієми, уроки правознавства, історико-краєзнавчі експедиції, бесіди, огляди.  В бібліотеках працюють клуби: "Подільські криниці", "Клуб цікавих зустрічей", "Клуб любителів поезії" тощо. Просвітницька робота в бібліотеках розрахована як на невелику групу, так і на широке коло присутніх. Нелегко вибрати форму одночасно адекватну змісту просвітницького заходу, задачам бібліотеки та сподіванням читачів. При цьому бібліотекарям потрібно вирішувати безліч питань: вибрати оптимальну структуру заходу, оперативно коректувати її, виявити реальну віддачу, зокрема, на всіх етапах аналізувати вдачі та прорахунки. Успішно подолати ці проблеми можна за умою творчого підходу, гнучкого мислення бібліотекаря, постійного пошуку нестандартних рішень.
    В кожній бібліотеці Хмельницького методичного об'єднання накопичений величезний досвід проведення заходів, розрахованих на широке коло читачів. Детальніше по бібліотеках.
         Наукова бібліотека  ХНУ. Впродовж 2007 року, оголошеного Президентом України Роком української книги, бібліотекарі пропагували кращі зразки українського красного письменства. 13 заходів було присвячено широкій популяризації вітчизняної літератури серед молоді. В рамках Року української книги проведено літературознавчу годину "В ній мрія красная цвіла...", присвячену 125-річчю від дня народження Х.О.Алчевської. Бібліотекарі не просто дали інформацію про діячку, її твори, а намагалися сприяти засвоєнню духовного багатства, носіями якого є твори Х.Алчевької.
    Були проведені заходи "Солов'їна далечінь Володимира Сосюри", "Іван Франко відомий і невідомий", "Великий людинознавець Григір Тютюнник", які мали схвальні відгуки серед студентів та викладачів.
    Для пропоганди вітчизняної книги були підготовлені та проведені такі заходи як "Лицарі духу", "Духовний подіум Петра Могили", "Агатангел Кримський: портрет на тлі епох", "Талант і талан Павла Чубинського", "Леонід Глібов: негативи, позитиви, маски".
    У Всесвітній день поезії в літературній вітальні відбулося засідання клубу цікавих зустрічей з поетом та викладачем ХНУ Віталієм Михалевським. Кожного року в бібліотеці проходить низка заходів, присвячених Шевченківським дням. У 2007 році  започатковано цикл годин-роздумів "Забуті побратими Кобзаря". Одним із перших петербурзьких друзів поета, який певним чином визначив його долю, був Іван Сошенко. Про це і повідав урок-роздум, писвячений 200-річчю від дня народження І.Сошенка. Найпопулярнішими заходами року, які було проведено по 4 рази, стала година-есе "Уїнстон Черчіль. Найджовша політична біографія" та година роздумів "Руйнівник ілюзій Зігмунд Фрейд". Тричі проводилась розмова з душею "Квіти для Марії", присвячена 140-річчю від дня народження М.Кюрі, незабутній образ якої  зараз служить прекрасним прикладом для молоді.
    З 10 по 27 квітня у Хмельницькому вже вчетверте проходила "Французька весна". До циклу заходів, розроблених університетом, бібліотека додала і свій – урок-есе "Друзі звали його Сент-Ексом", присвячену життю і творчості класика французької літератури А. де Сент-Екзюпері.
    Свіча пам'яті людської по невинно убієнним голодом буде горіти в серці кожного українця. Бібліотекою ХНУ було проведено дві поминальні години "Чорні крила голодомору".
    Протягом 2007 року в рамках програми з бібліотерапії "Книги, що зцілюють душі" оформлено книжкову виставку "Сім'я, здоров'я, суспільство", для студентів 2-го і 3-го курсів гуманітарно-педагогічного інституту проведено оглядову лекцію про бібліотерапію та тренінг "Як уникнути конфлікту".Підготовка виставок в бібліотеці є одним із традиційних та розповсюджених методів розкриття бібліотечних фондів, пропаганди найкращих документів та інформування користувачів про нові надходження. За рік проведено 73 виставки. Бібліотека тісно співпрацює з університетом, тому під час проведення конференцій експонувались виставки:      Бібліотека ХГПА.
   Важливою частиною життя бібліотеки є виставки, спрямовані перш за все на розкриття фондів, нових надходжень. Кожна експозиція – результат кропіткої роботи працівників. За 2007 рік організовано 60 тематичних виставок  та відкритих переглядів літератури. Біля книжкових виставок проводились бесіди-огляди літератури. До Дня знань була оформлена вже традиційна виставка на тему „Здоров'я молоді – здоров'я нації".
    Працівники бібліотеки брали участь у проведенні Міжвузівської студентської конференції, присвяченої 150-ій річниці від дня народження Т.Г.Лубенця „Тимофій Григорович Лубенець -  відомий педагог, освічений діяч, фахівець з теорії та методики початкового навчання".
    В читальному залі продовжував роботу "Літературний клуб любителів поезії". У 2007 році розпочався конкурс юних поетів та прозаїків. Кращі літературні твори планується надрукувати. У бібліотеці в рамках виховних заходів "Поезія - це музика душі" було організовано та проведено ряд зустрічей з письменниками: І.Кульбицьким, П.Савчуком, К.Куяном, М.Кульбовським, М.Федунцем. Студенти ХГПА брали участь у зустрічі з лідерами молодіжного руху, презентації книги С.Кабачинської "Все починається з любові".
    Бібліотека ХУУП.Упродовж року бібліотека провела низку масових заходів. Широко відзначалась у бібліотеці 235-та річниця від дня народження Пилипа Орлика. До цієї дати були приурочені бесіда-діалог та вікторина "Пилип Орлик: гетьман і творець першої Конституції України".  Не обминули в бібліотеці і таргічних сторінок в житті України – голодомору 1932-1933 років. Був проведений історичний урок пам'яті жертв голодомору "Україна пам'ятає – світ визнає". З нагоди 180-річчя з дня смерті О.Пушкіна відбулась літературна година "Это гений – все любивший, все в себе самом вместивший". До дня народження Т.Г. Шевченка був проведений вечір поезії "Не думайте, що я увесь гроза". Для читачів бібліотеки працівники підготовили та провели вечір історичного портрета Б.Хмельницького. Бесіда-діалог "Джерела, що живлять ріку" був проведений до Дня української писемності та мови. Цікавим, змістовним та пізнавальним для студентів виявився Урок правознавства, приурочений до Дня юриста.
    Книжкові виставки – візитна картка кожної бібліотеки. За оформленням виставки можна судити не тільки про фонд бібліотеки, а й про стиль її роботи. Всього за рік було оформлено 12 тематичних виставок.Серед них: "НАТО: за і проти", "Кривава сторінка історії України" (до Дня пам'яті жертв голодомору), "Як парость виноградної лози, плекайте мову", "Держава починається із законів", "Україно! Нам берегти тебе, соборну і єдину" та інші.
    Наукова бібліотека КПНУ.
    Працівники бібліотеки приділяють велику увагу не лише інформаційному напрямку роботи, а й виховному, формуючи світогляд студента, його художній смак, культуру, різнобічні інтереси. Накопичено чималий досвід проведення просвітницьких заходів для студентства. Тематика їх різноманітна. Серед масових заходів, які проводили працівники бібліотеки, важливе місце займають: інформаційні години на тему "Син Подільської землі", "З історії Подільської писанки";    Вагомою була участь бібліотечних працівників у наукових форумах, Міжнародних наукових конференціях, які проводились в університеті: Міжнародній науково-практичній конференції "Інформатизація освіти України: європейський вимір", бібліотечними Міжнародній конференції "Мова, культура і соціум в гуманітарній парадигмі".    Загалом працівниками бібліотеки було організовано 106 виставок та відкритих переглядів літератури.
   Працівники бібліотеки брали участь у засіданні студентського круглого столу "Я камінь з Божої пращі...", приуроченого до сторіччя Олега Ольжича.

Наукова бібліотека ПДАТУ.
   Турбота про гармонійний розвиток студентської молоді об'єднує зусилля університету та бібліотеки. Бібліотекарі своїми просвітницькими заходами намагались виховувати у читачів професійну гордість, моральність, духовність, національну свідомість та розвивати здібності і талант молодих людей. Масовою роботою охоплені всі факультети та курси. На допомогу навчальному та виховному процесу оформлялись виставки літератури, їх чисельність досягла показника 55. На виставках експонувалось 4233 книги, читачами взято 2457 примірників. До пам’ятних дат оформлялись експрес-виставки "Свіча скорботи", "Наш вибір – майбутнє країни: вибори 2007". Спільно з працівниками історичного музею-заповідника "Кам'янець" організовано та проведено історико-краєзнавчу експедицію по історичним місцям нашого краю. Використані форми масових заходів:       Проаналізувавши просвітницьку роботу бібліотек ВЗО Хмельницької області, можна з впевненістю сказати, що бібліотеки вищих навчальних закладів беруть активну участь у вихованні всебічнорозвинутих і знаючих спеціалістів, готових до запровадження нового, здатних займатися самоосвітою, працювати з інформаційними технологіями, а також духовно збагачених людей, які сприятимуть розвитку нашої держави.
    Естетичне виховання, загальна культура користувачів-студентів - це основа, на якій базується духовно-моральна культура суспільства.
    Час нас переконує, що, як не дивно, книзі потрібна гарна реклама. З цією метою  бібліотеки організовують презентації книжкових новинок, прес-конференції письменників, шукають нові форми роботи з користувачами.
    Актуальність просвітницької роботи в сучасному розумінні – це можливість донести до широкого кола і окремих читачів інформацію, що відповідає їх сподіванням.
    Сучасна університетська книгозбірня є не тільки інформаційно-освітнім, а й культурно-виховним центром.
   

Консультує фахівець

   

Леденева Н.Д., головний бібліотекар
    відділу гуманітарних знань НБ ХНУ

   

Концептуальні засади просвітницької роботи наукової бібліотеки ХНУ

    Виховання, як важливе явище суспільного життя, здавна стало провідною функцією людського суспільства. На відміну від інших категорій життя виховання існувало завжди.
   Нова ера історичного розвитку, в яку вступив народ України, ставить завдання сформувати інтелектуальний та культурний потенціал як найвищу цінність нації.
    Процес виховання має національний характер, адже базується на національно-виховних традиціях українського народу, його самобутності. Сучасна модель національного виховання враховує особливості сьогодення, а також моральний та духовний стан народу України.
    Концепції національного виховання дають визначення понять "національне виховння" і "державне виховання".
    Національне виховання передбачає вплив на формування особистості широкого діапазону факторів. Розвиток її здійснюється в процесі засвоєння соціального досвіду і норм, притаманних суспільству, та особистої участі у системі соціальних зв'язків і набуття соціального досвіду. Державне виховання – складова і невід'ємна частина національного виховання, яке здійснюють тільки державні інститути.
    Національне виховання повністю відповідає інтересам нації й потребам відродження України, адже це створена упродовж віків самим народом система поглядів,  переконань, ідей, ідеалів, традицій, звичаїв, покликаних формувати світоглядну свідомість та ціннісні орієнтації молоді, передавати їй соціальний досвід і кращі надбання попередніх поколінь.
    В Україні створюється нова система виховання, яка водночас є національною й інтернаціональною, вона базується на гуманістичних ідеях, а її орієнтири узгоджуються з кращими надбаннями світової цивілізації.
    Основні теоретико-педагогічні засади виховної та просвітницької роботи зі студентами
    З метою утвердження нової парадигми освіти і виховання в бібліотеці ХНУ реалізуються такі основні види   виховної та просвітницької роботи:     Навчально-виховний процес, просвітницька робота зі студентами, управління нею грунтуються на міцній основі впровадження державної мови, національних і загальнолюдських цінностей в усі сфери діяльності ВНЗ.
    Високий статус у вихованні студентської молоді в ХНУ займають ідеї, підходи, цінності людинознавства, вітчизнознавства, народної і наукової педагогіки. Просвітницька робота побудована на українознавчій основі, що сприяє розвитку духовного світу, національної свідомості особистості, вивченню і використанню кожним студентом філософії, ідеології, політики та ін.
    Мета, завдання і принципи  просвітницької роботи зі студентами.    Головною метою роботи з молоддю є плекання гармонійно розвиненої особистості майбутніх фахівців, забезпезпечення глибокого засвоєння ними духовних надбань українського народу, гуманних міжнаціональних взаємин, формування в студентської молоді стійких якостей патріота і громадянина Української держави, високої професійної компетентності, фізичної досконалості, морально-етичної, художньо-естетичної, правової, економічної та екологічної культури.
    Пріоритетними завданнями роботи є виховання глибокої моралі, культури, духовності кожного студента – формування професіоналізму, науково-педагогічного мислення, національної, політичної свідомості й самосвідомості, творчого ставлення до дійсності та ін.    В основі виховної роботи зі студентами лежать принципи демократизму й гуманізму, добровільності та самоврядування, самоосвіти і самовиховання, особистісно орієнтованого виховання, індивідуалізації та диференціації науково-пізнавальної діяльності, наступності поколінь, діяльнісного і творчого підходу в різних видах навчального пошуку, громадської роботи.
    Важливим є формування в студентів відчуття усвідомлення обов'язків перед народом і суспільством, глибокої відповідальності перед батьками, колективом академічної групи, факультету й університету, Батьківщиною за високу результативність свого навчання, своє постійне зростання як професіонала.
    У найтіснішому зв'язку з професійним зростанням перебувають завдання виховання в студентів таких якостей українського патріота, громадянина, як:    В тематичному спрямуванні просвітницької роботи бібліотеки ХНУ проводитимуться заходи по формуванню громадянської та національної свідомості, а саме:    Взаєморозумінню і взаємодопомозі, толерантності у ставленні до інших людей, їхніх думок і позицій, умінню спростовувати ненаукові ідеї, теорії сприяють заходи, що націлені на ціннісні орієнтації молоді:    Готовність брати активну участь у громадському, культурному, науковому і політичному житті нашої держави, боротися з антидемократичними, аморальними явищами, порушеннями Конституції, утверджувати ідеологію патріотизму і державотворення спонукають заходи, що розширюють студентський світогляд:    Молода людина за роки свого студентського життя має набути у вищому навчальному закладі таку сукупність якостей, з якими вона може бути конкурентоспроможною на ринку праці.
   Студенти перебувають у просторі організованої діяльності вищого навчального закладу, їм переважно відводиться роль об'єктів і значно меншою мірою – суб'єктів соціальної взаємодії. Це стосується і навчання, і виховання. Цьому сприяють зустрічі з викладачами та науковцями університету, які  розкриваються перед  молоддю як цікаві, обдаровані, неординарні особистості. Зокрема, науковою бібліотекою ХНУ організовані зустрічі з ректором університету, професором Скибою М.Є., з проректором по виховній роботі, автором поетичних збірок Войнаренком М.П., радником ректора, академіком Силіним Р.І. та ін.
    Індивідуально орієнтовані навчальні та виховні технології значно продуктивніші порівняно з традиційними масовими і мають розглядатись як перспективні для вищих навчальних закладів.Але по-справжньому невичерпними і необмеженими для розвитку особистості є творчі процеси, оскільки перебіг їх має особистісний, тобто індивідуальний характер. Тому набагато цікавіше проходять різноманітні камерні заходи, які сприяють більш близькому спілкуванню, заохочують студентів до безпосередньої участі в заході. Такими є студентські конференції, присвячені Івану Франку, Володимиру Винниченку, Михайлу Грушевському та іншім відомим українським діячам.
    Проблема створення умов і розширення можливостей для залучення студентів до ситематичної, активної, соціально значущої і суспільновизнаної виховної та науково-пошукової діяльності є досить актуальною в контексті тих завдань, які стоять перед сучасною вищою школою, має концептуальний характер.
Література
  1. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. - К.: Центр навчальної літератури, 2003. - 316 с.
  2. Вища освіта в Україні: Навч.
  3. посіб. /В.Г.Кремень, С.М.Ніколаєнко, М.Ф.Степко та ін. - К.: Знання, 2005. - 327 с.
  4. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За    ред. В.Г.Кременя. - К.: Освіта, 2004. - 384 с.
  5. Драчук Р.В. Ми в душах храм будуємо... // Р.В.Драчук, Л.І. Іщенко. -   Хмельницький: ХНУ, 2007. - 63 с.
  6. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. - К.: Знання, 2005. - 486 с. - (Вища школа ХХІ століття).

 

   

Мацей О.О.,
    зав. НМВ НБ ХНУ

   
Вітруальна виставка – нова послуга бібліотеки
    З розвитком Інтернету бібліотеки отримали нову категорію користувачів – віртуальних. В останні роки з'явилися нові види послуг: пошук в електронних каталогах бібліотек, виставлених на сайтах бібліотек, віртуальне довідково-бібліографічне обслуговування, віртуальні виставки тощо.
    Перші віртуальні виставки були мистецькими, розміщувались на сайтах арт-галерей, музеїв, мистецьких організацій і повністю відповідали поняттю "виставка", основною специфічною рисою (і перевагою) якої є показ самих творів, що дає можливість користувачу безпосередньо ознайомитись з ними. В Інтернеті функціонують також віртуальні виставки бізнесового спрямування (презентують товари та послуги, подають їхню детальну характеристику), поліграфічні виставки (представлені сучасні досягнення поліграфії та технологій друку) тощо.
    До переваг створення віртуальних виставок як форми бібліотечного обслуговування відносяться: можливість індивідуальної самостійної роботи читача з поданими матеріалами, нетрадиційна подача, наочність, структурування матеріалу.Віртуальна бібліотечна виставка розміщується на сайті бібліотеки. До електронних виставок правомірно ставити такі ж вимоги, що й до традиційних. Головною перевагою невіртуальної виставки творів друку є можливість не тільки отримати зорове враження від демонстрації книг (буває, що й оформлення обкладинки в символічному вигляді виражає основну ідею книги), а також ознайомитися з їхнім змістом, передмовою зробити попередню оцінку. На віртуальних виставках активно використовується ілюстративний матеріал (портрет, малюнок та ін.), повні тексти окремих творів, звукозапис, відеоряд – все це дає змогу зробити виставки більш інформативними, передати дух епохи.
    Віртуальна виставка може бути представлена у вигляді каталогу, який дає змогу познайомитись зі змістом розділів виставки, а також за допомогою гіперпосилань - зі списками літератури по різних розділах виставки. Найпоширеніший спосіб представлення інформації про документ на віртуальних виставках: бібліографічний опис + анотація + фото обкладинки документа. Після вибору потрібного видання користувач може побачити в зменшеному вигляді всі його сторінки і скласти про нього попереднє враження. Кожне зображення може бути пов'язане гіперпосиланням зі сторінкою, де його можна детальніше роздивитись і прочитати.
    Віртуальну виставку як правило створюють у форматі HTML. Але виставка може бути створена і у форматі "PowerPoint" - електронної презентації. В даний час цей формат використовують переважно для підготовки та проведення публічного виступу: лекції, доповіді, повідомлення. Можливості, які надає ця програма, дають змогу створювати віртуальні виставки літератури, де перший слайд представляє всю сукупність видань,  що експонуються, а наступні – окремі видання і (або) авторів. Для самостійного перегляду віртуальної виставки користувачем доцільним є  створення гіперпосилань на першому слайді від зображення книги – до слайду з короткою анотацією, від портрету автора – до слайду з біографічними відомостями.Особливості представлення інформації в електронному вигляді, в тому числі динамічних зображень, та можливість роботи в діалоговому режимі диктують певні вимоги до бібліотечних виставок в електронному форматі.
    При виборі варіанту розміщення даних на екрані необхідно визначити об'єм і формат інформації, яка представляється, розробити проект розташування інформації та оцінити її ефективність.
    Існує визначений набір вимог, який забезпечує зоровий комфорт користувача  під час роботи з інформацією в електронному вигляді:       Зоровий ряд віртуальної виставки представлений ілюстрованим матеріалом (обкладинками книг, розгортками, ілюстраціями, картами, світлинами та ін.). Текст, супроводжуючий та розкриваючий зоровий ряд, складається із цитат, анотацій, біографічних довідок та ін.
    Існують певні рекомендації по розташуванню текстової інформації на екрані. Ці рекомендації передбачають розташування підказок та довідкових повідомлень в верхній частині екрану і використання різноманітних ефектів для виділення елементів або фрагментів тексту.
    Досвід роботи по створеню віртуальних виставок в програмі  "PowerPoint" дає змогу запропонувати кілька рекомендацій з анімаційного оформлення текстів:при використанні в текстових фрагментах анімаційних ефектів необхідно враховувати, що віртуальна бібліотечна виставка може бути реалізована в двох режимах: довільної демонстрації і демонстрації, яка

      При використанні традиційних (статичних) малюнків і фотографій важливо вірно вибрати маштаб зображення та вдало використати палітру кольорів. При цьому, якщо графічне зображення представляється на екрані разом з текстом, то рекомендується залишати ? екрана порожнім; розмір деталей повинен відповідати можливостям екрану та людського зору.

          Електронне представлення інформації передбачає обережність у використанні кольорової гами. При виборі кольорів спеціалісти рекомендують керуватися такими принципами:    Сподіваюсь, що ці короткі рекомендації, підказані набутим досвідом, допоможуть Вам у створенні власних віртуальних виставок.

Список використаної літератури


продовження бюл. №6